破邪
《破邪》起筆的輕重可以留意。場景、人物和時間若分次交代，可以依照閱讀進度慢慢補齊，不需要在第一頁就整理成完整表格。不急著替陌生名詞找固定解釋，可以先觀察它在畫面和對話中如何使用，再判斷是否影響理解。
故事開場
《破邪》從首頁走到第一個自然停頓的位置，再回看自己的第一印象，有助於辨認哪些感受得到補充，哪些想法仍然需要暫時保留。頁面的疏密不妨看看。不妨先讀到自然停頓處，再整理這次開卷的感覺。
讀前評價容易讓人只找符合說法的證據，試讀時也能刻意留意一個與那些評價無關的地方。看見熟悉的導入方式，仍可留意它如何安排細部差異。開頭採取的視角可能限制讀者能知道的事情，因此遇到資訊空白時，可以先確認那是自己漏看，還是敘事尚未交代。
閱讀線索
留白和解說哪個先抓住視線，可以當作觀察開場的小問題。開場留下的問題如果暫時沒有答案，可以先判斷自己是否願意帶著它閱讀，這也是衡量吸引力的方法。序章是否必要可以再想。
讀到名稱相近的人物時，出場位置也能幫忙區分。暫時陌生不表示難讀。第一段情緒不必抓得太緊。
適讀方向
起初記不住名字很正常。初次相遇可以多些耐心。開卷時產生的期待有時很模糊，找出自己最想翻到下一頁的那一刻，能幫助理解期待從何而來。
比較不同作品的開篇時，試讀範圍應盡量相近，否則很容易把資訊量差異誤認成寫法差異。導言提供的資訊可先分組。首頁不一定負責解答，但可以觀察它怎麼建立接下來的閱讀方向。
閱讀問答
阿修羅好看嗎？
吸引力也可能來自困惑。預先分類有時限制感受。沒有立即入戲也可以接著讀，直到找到適合停下來的位置。
小鹿和鳩教授在哪裡看？
有些讀者喜歡先把關係整理清楚，有些讀者願意帶著陌生感往前走，試讀階段可以觀察自己比較適合哪一種接觸步調。印象鮮明和理解透徹不同。閱讀前先決定一個短暫的試讀範圍，可以讓注意力留在內容上，避免每翻一頁就急著衡量去留。
看完敬啟、親愛的哥哥還能看什麼？
人物初見不等於全貌。導入的節奏合不合適，最好用自己的閱讀經驗說明。情緒被開頭牽動時，仍可留意讓情緒發生的具體安排。
資料說明
最初的停頓可以有意義。試讀時注意自己的視線。開頭帶來的距離感，可以從稱呼與視角慢慢辨認。
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